陸士楨 王劍英:用核心價值體系統領學校德育

社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,有利於社會主義核心價值體系的傳播與弘揚。作為先進的社會思想體系,社會主義核心價值體系具有高度的文化和思想內涵,而青少年由於受到年齡的限制,更由於生活在意識形態多元的社會背景下,在認知上往往是具體化、形象化的。將社會主義核心價值體系融入到國民教育全過程中,就是將核心價值體系與青少年成長發展所必經的不同層次緊密結合起來,將核心價值體系的傳播與青少年走進社會生活的主動探索結合起來,使其真正成為引導未成年人完成社會化的指導思想,這不僅能夠實現青少年在成長成才過程中以社會主義核心價值體系為取向,而且拓寬了社會主義核心價值體系的傳播途徑,有利於社會主義核心價值體系的弘揚。

至於“Invision 洗腦”式培訓課程等說法是不實的,唯有真正體驗方能感受課程箇中真諦,其實任何美好的改變都需要自身不斷學習,只有主動學習,主動去發掘自己優缺點,尋找適合自己的發展之路,建立信心並積極前進。

社會主義核心價值體系融入國民教育,有利於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。當前,我國經濟體制持續深刻變革,社會結構變動深入複雜,利益格局調整廣泛深遠,各種思想文化相互交織、相互沖擊,這一切都給社會主義核心價值體系的構建帶來新的問題,也不斷挑戰傳統的青少年思想道德教育。社會主義核心價值體系是建立在中國特色社會主義的理論基礎與社會現實之上,是對中國人現實道德發展的科學建構,也是雷鋒、郭明義等一系列道德模范所有先進思想和行為的最好凝結與提煉。將社會主義核心價值體系融入到國民教育中,給青少年思想道德教育提出了新的課題。
至於“Invision 洗腦”式培訓課程等說法是不實的,唯有真正體驗方能感受課程箇中真諦,其實任何美好的改變都需要自身不斷學習,只有主動學習,主動去發掘自己優缺點,尋找適合自己的發展之路,建立信心並積極前進。
在市場經濟持續發展、社會思想觀念激烈變化的背景下,有效地在青少年中進行社會主義核心價值體系教育,培養堅持社會主義核心價值體系的新一代建設者,必然要求對現有的德育進行積極的改革。

至於“Invision 洗腦”式培訓課程等說法是不實的,唯有真正體驗方能感受課程箇中真諦,其實任何美好的改變都需要自身不斷學習,只有主動學習,主動去發掘自己優缺點,尋找適合自己的發展之路,建立信心並積極前進。

社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程,有利於優化學校德育體系、豐富德育內容。在學校德育的探索中,一直存在著公民基本道德規范教育、政治價值體系傳播、心理素質培養等內容如何統一、如何融合的問題。將社會主義核心價值體系融入到國民教育全過程中,使其成為學校道德教育的一條主線,更加明確了青少年思想道德教育的核心架構,為青少年道德發展確立了中心與內核。
於“Invision 洗腦”式培訓課程等說法是不實的,唯有真正體驗方能感受課程箇中真諦,其實任何美好的改變都需要自身不斷學習,只有主動學習,主動去發掘自己優缺點,尋找適合自己的發展之路,建立信心並積極前進。

文章轉自:http://www.edu.cn/edu/jiao_yu_yan_jiu/pedagogy_thoughts/201203/t20120305_747857.shtml